« Enseigner, ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer une lampe. »
(Aristophane)
Présentation :
Notre école est une école catholique sous contrat d’association.
Elle accueille les enfants de la toute petite section au CM2. L’équipe éducative est composée d’enseignants et d’un personnel de vie scolaire. Notre communauté éducative comprend les élèves, l’équipe éducative, les parents et les
familles, l’ OGEC et l’APEL et la paroisse. Les caractères propres de l’enseignement catholique sont :
- Une école attachée au respect de la personne et à sa dignité.
- Une école ouverte à tous.
- Une école au service de Dieu et des autres.
- Une école qui fait grandir.
L’annonce de l’Evangile passe par l’homme, et dans une école, par le service de l’homme qu’est la tâche éducative.
Projet Educatif :
« Espérer en l’élève c’est aimer son avenir »
(Paul Malartre)
Les enfants sont des personnes en devenir, qui n’ont pas au même moment, les mêmes possibilités pour acquérir les connaissances, ceci pour différentes raisons, physiologiques, psychologiques, sociales…
Notre école se doit de les accueillir dans leurs différences (ethniques, religieuses, culturelles…) et leur proposer les moyens les plus adaptés à leur rythme d’acquisition.
Nous, adultes, parents, membres des associations de l’école, enseignants, employés d’entretien et de nettoyage, employé de bibliothèque, intervenants sportifs et culturels, nous avons la responsabilité d’accompagner et de conduire les enfants d’un lieu à un autre, d’un état à un autre, de l’enfance à l’adolescence, selon les compétences de chacun et en concertation.
Nous devons être en relation avec l’enfant. Ainsi dans la rencontre, l’enfant et l’adulte sont deux êtres responsables.
Alors l’enfant pourra se vivre pensant, désirant, agissant dans la société dont l’école, la famille et l’église sont des composants.
Ces enfants, nous devons les amener à se poser des questions et les soutenir dans leurs réponses et initiatives afin qu’ils arrivent à dire JE.Les éduquer, c’est :
– leur permettre d’exister, d’être accepté comme tel, et de se sentir libre dans leur pensée.
– leur permettre de s’exprimer et de s’engager
– d’être respectueux envers les autres et d’attirer le respect.
– de se sentir responsable de leur prise de parole et de leur actes.
– de se positionner parmi les autres, différent d’autrui mais capable d’échanges.
– de se repérer en famille, dans la société.
« C’est par la pédagogie du questionnement que l’élève devient acteur de son apprentissage. »
Claude Berruer, adjoint au secrétaire général de l’E.C.
Vivre l’éducatif à travers la pédagogie, c’est :
– Multiplier les approches pédagogiques pour rejoindre les élèves tels qu’ils sont et là où ils sont pour les faire progresser. ( pédagogies différenciées ),
– Donner un rôle central à l’évaluation et à la construction de nouveaux outils.
– Savoir poser avec rigueur et bienveillance les exigences indispensables à la croissance, dans une confiance mutuelle sans jamais cesser d’espérer.
– Mettre l’école au service du développement de l’enfant pour lui apprendre à apprendre.
Le questionnement est nécessaire à la formation de l’intériorité comme au développement de la capacité à se déterminer, à être libre dans le respect des autres, à la capacité de faire des choix . Il est nécessaire de construire des relations de confiance permettant à chaque élève, enseignant et partenaire de l’école, la possibilité d’une parole libre, l’assurance d’une écoute attentive et bienveillante.
Relation éducative fondée sur l’Evangile : par une adhésion libre et active. L’éducation, comme tâche d’espérance, implique de regarder chaque personne comme un être en devenir à qui il faut révéler ses talents et ses potentialités, comme un être fragile qu’il faut accueillir et comme un être relié, appelé à la communion.
Une telle démarche éducative demande de rejoindre chacun dans son histoire et sur le chemin où
il se trouve ; l’Evangile est ce guide.
Projet Pastoral :
« Que tout éducateur en Enseignement Catholique laisse en lui le
Christ regarder l’élève»
(Paul MALARTRE)
Osons avoir foi en chacun !
Un projet éducatif référé à l’Evangile est nécessairement traversé par la dimension pastorale. L’école est appelée à diversifier les propositions pastorales, pour que chacun puisse cheminer dans l’itinéraire qui lui convient.L’animation pastorale de l’école c’est :
– un lieu de culture chrétienne et de transmission permettant ainsi un dialogue entre la
culture et la foi
– l’annonce explicite de l’Evangile
– un éveil à la foi de la GS au CP
– une institution engagée dans l’église locale
– une catéchèse du CE1 au CM2 proposée par la paroisse
– la parole de Dieu célébrée à l’école et dans la paroisse
Tous ces domaines concernent tous les membres de la communauté éducative : les enfants, les jeunes, mais aussi les adultes : enseignants, personnel d’éducation et parents. Des adultes reliés : l’efficacité de l’éducation est renforcée, si tous les adultes, quelle que soit leur fonction, sont capables d’une action cohérente et de vivre ensemble les exigences et les valeurs de l’Evangile.